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赣榆实验小学2018-2019学年度第二学期语文第五周校本教研 活动简报

时间:2019/3/20 15:19:48  来源:教导处   人气:182

赣榆实验小学2018-2019学年度第二学期语文第周校本教研

活动简报

为集思广益,进一步推进“阅读 写字 演讲”三项工程工作,319日下午,实验小学组织了一场主题为“如何扎实推进阅读和写字教学”的分享交流活动。活动中,徐萍老师和苏青老师从阅读和写字方面分享了自己在工作中行之有效的做法,交流自己的一些感想。在分享中,大家不时碰撞出思维的火花。

苏霍姆林斯基说:学校教育和教学的最重要的任务就是使青少年把读书作为最大的享受,促使他们从小就开始藏书,并将之视为引以为豪的传家宝。,他还说:愈是困难的学生,他在学习中遇到似乎 不可克服的困难愈大,他就愈需要阅读。”“没有阅读,师生之间就没有精神上的一致,教师也就无法了解学生的个性。因此徐萍老师首先要求我们的教师就应该成为学生读书的引领者、陪伴着,与学生共读书、同分享是对教师工作的基本内容之一其次要每天布置读书任务,和家长互相配合,相互的督促更有利于孩子养成读书习惯;最后徐老师还倡导我们营造班级的阅读氛围,及时鼓励表扬爱读书的孩子,激励孩子主动学习、求知的兴趣。从而班上将会掀起看书的热潮,并形成良好的班风。

课程标准提出“每个学段都要指导学生书写汉字”。众所周知,汉字书写不是一蹴而就的,需要教师持之以恒的训练与要求。让每个学生都能书写一手漂亮的字,这是教师的美好愿望。在日常工作中,教师也都是严格要求学生把字写好,可如何才算严格要求呢?对此,苏清老师提出起步早,步子小,严要求,走正路,不停步”的总要求在分享中首先苏老师告诉我们握笔姿势、坐姿的重要性;其次与我们分享她对学生平时要求的一些具体做法:一、认识写字的重要性,二、养成写字的习惯性,三、学习写字的规律性,四、培养写字的积极性。在学习中,老师们获得了如何上好写字指导课的方法,明白了如何发挥语文教学主渠道的作用,大家受益匪浅。
  本次分享交流活动让所有语文教师找寻到方向,更坚定了信心,相信只要坚持不懈、持之以恒地坚持在平时的点滴学习中,阅读、写字教学并将开出鲜艳之花!

 

2019.3.19
 


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